为进一步推进“基于新课程标准的教学”，营造课堂教学改革的浓厚氛围，努力建设体现专业特点和实践育人特色的“健康、向上、和谐”育人环境，使学生能够受到高雅文化艺术的熏陶，激发他们苦练专业技能的积极性，提高学生们的动手、动脑能力，追求完美的精神境界。幼儿保育专业任课教师龚丽娟和齐颖老师进行了理论+实践的创新教学方式探索。

在课堂教学中，教师积极鼓励学生动脑想、动口说、动手做。从大量的感性认识中逐步领悟具象的物象形体，再进行实践应用，变枯燥被动为主动学习。同时将学生学习成果用于布置教室及走廊墙面，展示了校园文化建设的“情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性”，体现了专业发展的内涵和底蕴。

通过这种理论+实践形式的教学方式，激发了学生的创作热情，为学生搭建了展示自我的平台，使学生在实践中享受成功的喜悦。同时也启发其他教师进行课堂教学改革，不断创新教学模式，探索实践新的教学方法，更好地完成教学。