为了提升教师专业素养，紧跟学前教育专业潮流。2018年3月19日，经贸管理专业部学前教育专业老师开展了《学前理论课程领域的学前教育学的教学特点与组织方法》教研活动。

学前教育学是专门研究学前教育现象，提示学前教育规律的一门科学。作为学前教育领域三大核心理论课程的重心，学前教育学的学习能够帮助学生了解学前教育的基本内容以及儿童观、教育观并知道如何成为一名合格的幼儿园教师。但学前教育学是一门理论性很强的课程，如何在把握学前教育学教学特点的基础上恰当运用多样的组织形式进行教学，以使学生不为理论课程而“偏头痛、没兴趣”，是一教师们一项任重而道远的任务。

教师们在分析了学前教育学的教学特点及组织方法后，一致认为：在充分了解教学特点的基础上，应当运用丰富多样的教学组织形式进行教学。教学是教师的教和学生的学双方面的过程，因此应积极调动学生的积极性，以小组、个别、集体等形式进行教学，融入游戏、事例、课堂练习等方式鼓励学生共同参与。